Les indices de valeur ajoutée des collèges (IVAC), publiés mercredi 2 avril par le ministère de l’éducation nationale, doivent permettre d’ « aller plus loin que le simple taux de réussite au diplôme national du brevet » pour jauger un établissement, « en tenant compte des disparités importantes de recrutement entre les collèges en termes de profils scolaires et socio-économiques » , selon la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP). Plus encore qu’au lycée, le