Depuis plusieurs années, on assiste à une forme de dualisation de l'enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles au détriment des élèves originaires de familles socio-économiques pauvres. En cause, l'orientation abusive de ces élèves qui sont déplacés de l'enseignement ordinaire vers le spécialisé alors qu'ils ne souffrent d'aucun trouble du comportement, simplement de difficultés scolaires. La situation concerne surtout les enseignements de type 3 (troubles du comportement) et 8 (troubles de