Două treimi dintre cadrele didactice care predau în învățământul simultan (65%) consideră că sărăcia gospodăriilor de proveniență este principala barieră în calea performanței școlare a elevilor din învățământul simultan. De la lipsa alimentației necesare pentru susținerea unui efort cognitiv, până la absența hainelor, rechizitelor sau a produselor de igienă de bază, sărăcia afectează profund capacitatea copiilor de a învăța. Mai mult, profesorii semnalează că aceasta este și principala cauză a