Les acteurs de l’école, suspendus tous les ans aux discussions budgétaires, le savent : en matière de politique éducative, il y a les discours ministériels ou présidentiels, et il y a ce qui est financé dans le budget de l’éducation nationale. C’est dans les milliers de chiffres compilés chaque automne dans le projet de loi de finances (PLF) que se dessine l’armature de l’action publique pour l’école, que prennent corps des politiques, ou qu’elles disparaissent. Le budget, du moins celui conçu