Elevii români petrec prea mult timp în fața ecranelor, iar acest lucru se reflectă în rezultatele lor la școală. Un nou raport internațional, realizat pe baza datelor PISA 2022, arată că România se află pe locul 3 în lume în privința folosirii excesive a dispozitivelor digitale pentru relaxare, înainte și după orele de curs. Studiul mai arată că timpul petrecut online este invers proporțional cu performanțele școlare și cu sentimentul de apartenență la comunitatea educațională. Potrivit