Trăim într-un paradox. Statisticile internaționale arată că omenirea este, numeric, mai alfabetizată ca oricând. Aproape fiecare copil merge la școală, în majoritatea țărilor există acces la manuale, la internet, la informație abundentă. Și totuși, în acest secol al „cunoașterii nelimitate”, ne confruntăm cu un fenomen neașteptat: analfabetismul cognitiv. Acesta nu are legătură cu necunoașterea cifrelor, a literelor sau cu incapacitatea de a descifra un text. Omul contemporan știe să citească,