Sistemul de educație din România se află de zeci de ani blocat într-un cerc vicios. Rezultatele slabe ale elevilor, care s-au observat mai ales în urma testărilor internaționale, sunt, printre altele, consecința unui mod de predare deficitar, dar și rezultatul unei infuzii de dascăli slab pregătiți care, la început, au fost niște studenți slab pregătiți, spun experții în educație. Dacă ar fi să creionăm profilul studentului care intră în anul I de facultate din punctul de vedere al nivelului