România trebuie să crească performanţa competenţelor digitale de bază ca o componentă esenţială a procesului educaţional, atât pentru profesori, cât şi pentru elevi şi studenţi, şi să depună mai multe eforturi pentru a instrui profesorii cu privire la integrarea instrumentelor digitale în practicile didactice, conform unei analize a Comisiei Europene, dată miercuri publicităţii. Potrivit sursei citate, trebuie, de asemenea, să exploreze modalităţi de recompensare a celor care utilizează

Tag-uri: Comisia Europeana