Pe măsură ce se apropie momentul în care elevii se întorc la școală în această toamnă, mulți părinți simt nevoia să facă mai mult – să angajeze un meditator, să adauge o oră suplimentară de matematică sau să mai înscrie copilul la o activitate după program, „ca să fie sigur”. Acest impuls vine din dragoste și dorința de a le oferi copiilor șanse. Dar, undeva pe drum, oportunitatea se poate transforma în presiune. Jennifer Breheny Wallace a studiat ani la rând impactul presiunii performanței