Alfabetizarea matematică în România: 36% dintre elevi nu pot rezolva „probleme reale”. „Pare că se rupe ceva la gimnaziu”

Government

Acesta arată și deprecierea majoră a rezultatelor la teste, din clasa a cincea până la sfârșitul liceului. Ministrul Educației crede că lecțiile abstracte, făcute în grabă, le creează copiilor o reacție de respingere și așteaptă de la profesorii de „științe reale”, să conecteze materia la exemple din viața curentă. Problemă: Într-o săptămână la loto este extras numărul 3. Ce șanse sunt ca săptămâna următoare să fie extras numărul 3? Mai mari, mai mici sau egale? Răspunsul corect e că