„Noţiunea de incluziune şcolară este, în acest moment, total neacoperită”. Declaraţia Sandei Gligu, psiholog clinician şi preşedinte al Asociaţiei Române de Terapii în Autism şi ADHD (ARTAADHD), a stârnit ecou în rândul specialiştilor prezenţi la emisiunea „Viitor pentru România”. Distribuie pe Facebook Distribuie pe X Distribuie pe Email Potrivit ei, sistemul românesc confundă incluziunea cu bunăvoinţa. „Nu e suficient să vrem. Avem nevoie de structură, de metodologii, de resurse umane şi

Tag-uri: Facebook