J ’ai beau me battre, évoquer avec détermination sa traduction des Principia d’Isaac Newton, mes élèves de 4 e – j’enseigne l’histoire au collège – ne retiennent que deux choses de la vie d’Emilie du Châtelet (1706-1749) : ses liens avec Voltaire ; sa mort en couches. Entre eux et moi, cela vire au bras de fer. Je veux leur présenter Emilie dans son unité : son histoire raconte aussi bien l’émancipation d’une femme (traduire Newton, avoir des amants) que son assignation à sa condition