Inteligenţa artificială generativă a devenit rapid un instrument omniprezent în şcolile de business, alimentând atât entuziasm, cât şi îngrijorări legate de viitorul învăţării şi al evaluării academice. Dincolo de discursul polarizat, între fraudă academică şi revoluţie educaţională, experienţele reale ale studenţilor arată o relaţie mult mai nuanţată cu aceste tehnologii. Utilizată pentru eficienţă, sprijin cognitiv şi claritate, IA ridică simultan întrebări esenţiale despre echitate,