Inteligența Artificială în educație: progres real sau risc pentru gândirea critică? Alege cum construim viitorul învățării

Educatie

Rectorul Universității de Vest din Timișoara (UVT), prof. univ. dr. Marilen Gabriel Pirtea, avertizează asupra riscurilor utilizării necritice a Inteligenței Artificiale (IA) în educație, subliniind că, în lipsa unor cadre instituționale clare, aceasta poate accelera procese care golesc de sens învățarea, în detrimentul formării gândirii critice și al autonomiei intelectuale. „Deși Inteligența Artificială are un potențial educațional semnificativ, modul în care este utilizată astăzi riscă să

Tag-uri: Timișoara